ADHD兒童情緒與行輔導

Do remember, the same method to Su as to a ADHD kid.

XP控制不到的多餘RAM做為RAM Disk

安裝 RAM Disk
1. 下載 Gavotte Ramdisk 程式, 解壓縮.
2. 執行 ram4g.reg
3. 執行 ramdisk.exe, Install, 給定 RAM disk 大小, 按 Apply, 按 OK
4. 重開機, 確定RAM disk有啟動.

設定 pagefile
系統 -> 進階 -> 點選「啟動及修復」的「設定」按鈕
點選「系統啟動」的「編輯」按鈕

在boot.ini最後一行的最後面加上參數「 /PAE」(空格斜線PAE)
存檔, 確定, 確定. 重開機.

系統 -> 進階->效能->設定->進階->變更
選取R: [RamDisk], 設定自定大小起給起始大小和最大值(e.g. 1500MB-2000MB), 點選設定.
再選取C:, 點選沒有分頁檔案(N), 按設定鈕.
重開機.


設定環境變數
設定使用者及系統之TMP及TEMP環境變數到RAM Disk
系統內容→進階→環境變數

設定IE之暫存檔
設定IE之Temporary Internet Files到RAM Disk
IE中之工具→網際網路選項→一般之瀏覽歷程記錄的設定按鈕→移動資料夾→選取RAM Disk (R:\)做為IE暫存的目錄, 確定, 確定, 確定.

標竿學習--樂在工作--吳欽杉 副校長

1. 工作超過負荷--不快樂, 此因素比重很輕
若工作多到正常工作情形下無法完成--必須告訴主管
用對程序--標竿學習. 看別人怎麼做
別人已經在做的, 是否我們還沒開始?

2. 環境因素-- 人, 設備
a. 是否看出工作的意義和重要性? 樂在其中.
b. 自我肯定
c. 芝加哥論壇報兒童論壇你說我說:
瑪莉: 我很勤勞的幫媽媽烤餅, 只得到一句"好孩子", 但調皮的弟弟卻得到一塊餅.
庫斯特: "你能成為好女孩, 已是上帝給你最好的獎勵."
d. 如是因, 如是果
e. 能平靜自在的把一件事做好, 已是很大的獎勵.
f. 同事:
善緣: 佈施--物品, 技術, 知識, 客戶關係
愛語--少用惡語, 多讚美, 同情, 安慰, 關心
利行--成人之美, 助一臂之力, 在旁鼓掌, 讚美
同事--外貌同類--e.g. 小孩理龐克頭, 你也去理龐克頭, 小孩會認同你是同一國的.
語言同音--儘量用對方能懂的方式告知
內心同理

積極正面--快樂

標竿學習--楊弘敦校長

發問卷須是有效問卷. e.g. 好好設計簡單10題, 選擇或是非題, 避免用問答題.
發文時須再好好想想, 如何讓它成為有效的文, 邀集該文相關人員座談.
主動把事做好, 別只是轉發.